Trong cuộc
đời, không phải ai cũng có được cái ư chí
bền vững. Có người th́ chỉ có nói, họ nói
rất hay nhưng khi vào việc họ dễ dàng chán
nản, nhất là khi họ bị thất bại một đôi lần,
họ sẽ bỏ cuộc ngay.
Con ạ,
Thực ra giữa "Ư chí" và "Quyết
tâm" nó không có ǵ khác biệt sâu xa cả! Cả
hai đều đề cập đến một t́nh trạng nhất định:
Tiến để đạt được mục tiêu (quyết
tâm) và không nản chí ngă ḷng, bỏ dở
hướng đi (ư chí). Dù trong mọi hoàn
cảnh nào, mọi sự khó khăn nào; con vẫn vững
tiến, khắc phục mọi chướng ngại để đạt được
mục tiêu cuối cùng, thực hiện lư tưởng của
ḿnh: Đó là ư chí và quyết tâm!
Tại sao Ba lại viết cho con vấn đề nầy?
V́ trong cuộc sống, nếu con không có lư
tưởng giống như thân xác con không có linh
hồn; và nếu con không có ư chí, quyết tâm
th́ thân xác, linh hồn con không biết hoạt
động! Ư chí và sự quyết tâm làm cho con trở
nên sinh động, biến con từ một h́nh nhân trở
thành con người thực sự.
Con yêu dấu,
Đứa học tṛ nào khi đi học cũng mong ḿnh
học được giỏi, được thầy cô yêu, bạn mến, và
có tương lai xán lạn; chứ không ai nghĩ ḿnh
học dở bao giờ. Tuy nhiên, do nơi hoàn cảnh
mỗi người mỗi khác, v́ thiên tư ḿnh thích
chơi hơn thích học, cho nên bỏ học mà đi
chơi. Có người th́ thích học, nhưng v́ gia
đ́nh nghèo quá nên phải dành nhiều th́ giờ
phụ giúp cha mẹ, khiến sự học càng ngày càng
tệ đi, đành chán nản bỏ học luôn. C̣n có
những người điều kiện không được đi học,
nhưng họ lại t́m đủ mọi cách để học giống
như truyện Trần Minh đi học không có quần
vải để mặc, phải lấy lá chuối che thân; Châu
Trí đốt lá đa cho sáng để học bài. Họ đă thi
đỗ, vinh quy bái tổ, ra làm quan chức, hưởng
cuộc đời phú quư. Như vậy, ư chí và sự quyết
tâm quyết định cho cả tương lai của ḿnh,
chứ không hẳn là "Định mệnh đă an bài".
Chính v́ thế mà người xưa mới nói: "Tận
nhân lực tri thiên mệnh" là vậy!
Trong cuộc đời, không phải ai cũng có
được cái ư chí bền vững. Có người th́ chỉ có
nói, họ nói rất hay nhưng khi vào việc họ dễ
dàng chán nản, nhất là khi họ bị thất bại
một đôi lần, họ sẽ bỏ cuộc ngay. Có người
th́ họ rất bền chí, họ từ từ mà tiến, không
vội vă, nhưng họ lại thành công, đạt đến
được đích giống như chú rùa trong cuộc đua
với thỏ. Con có thể nghĩ được rằng, có người
đă khoảng năm mươi mấy tuổi, khi sang đến Úc
nầy họ học xong khóa Anh ngữ đặc biệt cho
người mới tới, họ liền vào lớp 11 của bậc
Trung học để học lại không? Và cũng có không
ít người khoảng ba mươi mấy, hơn bốn mươi
tuổi vào học lại lớp 12 để thi tốt nghiệp,
và vào Đại học. Họ cũng tốt nghiệp Kỹ sư,
Bác sĩ, Luật sư, Dược sĩ... Họ hành nghề trở
lại với văn bằng mới tại xứ Úc, hoặc số mới
đậu sau nầy. Họ cũng kiếm được việc vững
chắc ở hảng và lương bổng cũng khá hậu hỹ.
Đó là gương những người có chí và với sự
quyết tâm họ đă thắng mọi trở ngại, hoàn
cảnh để đạt được ư nguyện, mục đích và lư
tưởng của ḿnh. C̣n con th́ sao? Con c̣n trẻ,
con không gặp trở ngại về ngôn ngữ, con đi
học không gặp khó khăn về tài chánh. Vậy tại
sao con phải thua những người ấy? Con có
hiểu không? Chẳng qua v́ con chưa từ bỏ "cái
ham vui" của con. Con chưa hiểu được tương
lai của ḿnh là cần thiết. Con chưa t́m thấy
được cái ư chí, cái mục đích cuộc sống, cho
nên con chưa hạ quyết tâm. Ba cũng biết vài
thanh niên trước kia họ ham vui, chỉ lo ăn
chơi; cha mẹ của họ khuyên họ học hành để có
tương lai tốt đẹp hơn. Họ không chịu nghe và
cứ măi bê tha. Đến sau nầy gặp người yêu,
cưới vợ, tạo nếp sống gia đ́nh, lúc đó họ
mới vào hảng, ổn định công việc làm, trụ lại
để làm ăn. Rồi có một đứa con: Họ thấy nhu
cầu lo cho con là cần thiết, họ phải ráng lo
làm. Rồi hai đứa con, họ phải làm nhiều hơn
chút nữa và đến ba đứa con: Họ phải cật lực
làm. Thực sự ra, họ làm không phải v́ họ
muốn làm giàu hay họ sợ họ đói, mà làm là
chính v́ các đứa con. Cha mẹ nào cũng vậy,
ḿnh có thể đói nhưng không nở nh́n thấy con
đói; ḿnh có thể thiếu thốn, nhưng con th́
phải được ấm no, đầy đủ. Con khoẻ, con mạnh,
con đẹp, con ngoan, con học giỏi, con khôn:
Đó là nguồn an ủi của những bậc cha mẹ!
Những điều kiện ấy bắt buộc họ phải như vậy,
dù họ có ư chí hay không? Nhưng ít ra họ
cũng phải có quyết tâm: Quyết tâm không để
con khổ hay con đói!
Con ạ,
Ngày xưa Ba có đọc chuyện về ông Ngu Công,
ông nầy ở gần núi. Do sự đi lại khó khăn,
ông mớí đục núi, lấp sông tạo đường đi. Có
người hỏi ông và khuyên ông bỏ cuộc v́ ông
đă lớn tuổi rồi. Nhưng ông bảo ông phải làm
dù đời ông không xong, th́ đến đời con ông,
đời con ông không xong, th́ sẽ đến đời cháu
ông... Tất nó cũng phải được, cũng phải xong!
Câu chuyện ấy nói về một người có ư chí và
quyết tâm rất là mănh liệt. Qua câu chuyện
đó, con có học được điều ǵ của ông Ngu Công
không? Nếu con đă t́m được lư tưởng, hướng
đi của ḿnh rồi, th́ với ư chí, quyết tâm là
điều kiện cần thiết để con đạt được mục tiêu.
Cũng như đối với dân tộc ta, tại sao là
một dân tộc nhỏ, một đất nước nhỏ, bị đô hộ
hơn ngàn năm đối với phong kiến Tàu phương
Bắc. Bị đế quốc Pháp cai trị hơn trăm năm,
nhưng vẫn không bị đồng hóa mà lại giành
được độc lập. V́ ư chí của dân tộc ta muốn
phải được độc lập, tự chủ, không thèm làm nô
lệ; quyết tâm giành độc lập; cho nên sự hi
sinh nào cũng không ngại, miễn đạt được mục
đích cao cả ấy mà thôi. Trong lịch sử của
một số dân tộc, của một số nước mà Ba được
đọc, Ba chưa thấy dân tộc nào có được tính
chất như dân tộc của ḿnh. Do Thái là dân
tộc có tiếng trên thế giới, nhưng khi họ bị
đô hộ không bao lâu họ đă bị mất nước. Họ
phải lưu vong khắp Âu châu. Đến Đệ Nhị Thế
Chiến, v́ Hitler muốn tiêu diệt người Do
thái đă động đến lương tâm thế giới và
Israel được lập quốc trở lại từ năm 1948 do
sự giúp đỡ của Mỹ và Anh. C̣n đối với dân
tộc ta đă bị đô hộ trên 1000 năm vẫn giữ
vững độc lập, đất nước và con người. Quân
Mông Cổ đánh chiếm từ Á sang Âu, nhưng phải
bại ở Việt nam những ba lần... Đó cũng là
nhờ ư chí và quyết tâm muốn giữ vững độc lập,
không muốn làm nô lệ và nhứt quyết giành lấy
được tự do.
Sao? Đến đây con thấy thế nào?
Con có thể hiểu được sự quan trọng của ư chí
không? Và con có khái niệm ǵ về nó không? Ư
chí giữ vai tṛ quan trọng trong sinh hoạt,
hành động suốt cuộc đời của con. Nó cần đi
song song với quyết tâm để hổ trợ cho nhau
như là đôi bạn đồng hành không thể thiếu.
Cùng sánh bước thực hiện kế hoạch, cùng đạt
được mục đích sau cùng: "Là Lư tưởng". Con
nên suy nghĩ để biết con "sẽ phài làm ǵ?" !
Các Tin Đă Đăng
-T́m hiểu tư tưởng giáo dục của từ "Khất sĩ"
- Viết Cho Con Lá Thư Kết Thúc
- Vấn đề giáo dục Phật giáo
- Giáo Dục Và T́nh Thương
- Viết Cho Con: 11- Bi Quan Để Làm Ǵ?
- Viết Cho Con: 10- Không Thể Không Buồn
- Viết Cho Con: 5- Cần Có Một Lư Tưởng Sống
- Viết Cho Con: 1- Được Làm Con Người Là Điều Đáng Quư!
- Viết Cho Con: 6- Ư Chí Và Quyết Tâm
- Viết Cho Con: 3- Hăy Thương Yêu Mẹ!
- Viết Cho Con: 11- Bi Quan Để Làm Ǵ?
-H́nh Tượng của Đức Phật - 2
H́nh Tượng của Đức Phật -1-